[교육학] 도덕딜레마 토론수업 모형 - 콜버그의 도덕 교육 theory(이론)
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작성일 19-09-26 12:24
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순서
도덕딜레마 토론수업 모형
1. theory 적 배경과 characteristic(특성)
(1) theory 적 배경 - 콜버그의 도덕 교육 theory
• 콜버그에 따르면 도덕판단력이 곧 도덕성. 도덕판단력은 도덕적 인간의 핵심 성향이며, 도덕적 사고 능력이 높아지면 도덕적 정서와 행동, 실천으로 이어짐.
a. 도덕딜레마 토론을 통한 접근 : 논의의 숙고의 과정을 통해 도덕 단계의 진보를 촉진하고자 하는 것
b. 정의(定義)로운 공동체 학교를 통한 접근
(2) 도덕딜레마 토론수업모형의 characteristic(특성)
• 목적: 도덕적 문제에 대한 토론을 통해 도덕 판단력을 증진시키고자 함.
• advantage : 교사가 적절한 발문을 통해 학생들이 …(생략(省略))
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