[인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용
페이지 정보
작성일 20-04-11 17:15
본문
Download : [인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용.hwp
순서
레포트/인문사회
인문어학,세종대왕,한글,창제를,반대한,최만리,상소문,일부를,비판적읽기,모형,적용,인문사회,레포트
[인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용
Download : [인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용.hwp( 19 )
세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용
1. 사실적 읽기
- 전체 줄거리 파악하기
- 주장하는 내용이 무엇인지 파악하기
- the gist어 이해하기
1) 줄거리
언문(諺文)의 제작은 신묘(神妙)한 일이지만 신들의 소견으로는 의심스러운 바가 있어 다음과 같이 아뢰니, 전하의 재가를 바랍니다.
대대로 China의 문물을 본받고 섬기며 사는 처지에 한자와 이질적인 소리글자를 만드는 것은 China을 섬기고 사모함에 부끄러운 일입니다. 또한 새로운 글자를 만드는 것은 우리나라의 진보한 학술과 아름다운 풍속을 버리고, 몽고, 서하, 여진, 일본, 서번(티베트) 와 같이 오랑캐가 …(drop)
[인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용
[인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용 , [인문어학] 세종대왕의 한글 창제를 반대한 최만리의 상소문의 일부를 비판적읽기 모형에 적용인문사회레포트 , 인문어학 세종대왕 한글 창제를 반대한 최만리 상소문 일부를 비판적읽기 모형 적용
설명
![[인문어학]%20세종대왕의%20한글%20창제를%20반대한%20최만리의%20상소문의%20일부를%20비판적읽기%20모형에%20적용_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%96%B4%ED%95%99%5D%20%EC%84%B8%EC%A2%85%EB%8C%80%EC%99%95%EC%9D%98%20%ED%95%9C%EA%B8%80%20%EC%B0%BD%EC%A0%9C%EB%A5%BC%20%EB%B0%98%EB%8C%80%ED%95%9C%20%EC%B5%9C%EB%A7%8C%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%83%81%EC%86%8C%EB%AC%B8%EC%9D%98%20%EC%9D%BC%EB%B6%80%EB%A5%BC%20%EB%B9%84%ED%8C%90%EC%A0%81%EC%9D%BD%EA%B8%B0%20%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%97%90%20%EC%A0%81%EC%9A%A9_hwp_01.gif)
![[인문어학]%20세종대왕의%20한글%20창제를%20반대한%20최만리의%20상소문의%20일부를%20비판적읽기%20모형에%20적용_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%96%B4%ED%95%99%5D%20%EC%84%B8%EC%A2%85%EB%8C%80%EC%99%95%EC%9D%98%20%ED%95%9C%EA%B8%80%20%EC%B0%BD%EC%A0%9C%EB%A5%BC%20%EB%B0%98%EB%8C%80%ED%95%9C%20%EC%B5%9C%EB%A7%8C%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%83%81%EC%86%8C%EB%AC%B8%EC%9D%98%20%EC%9D%BC%EB%B6%80%EB%A5%BC%20%EB%B9%84%ED%8C%90%EC%A0%81%EC%9D%BD%EA%B8%B0%20%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%97%90%20%EC%A0%81%EC%9A%A9_hwp_02.gif)
![[인문어학]%20세종대왕의%20한글%20창제를%20반대한%20최만리의%20상소문의%20일부를%20비판적읽기%20모형에%20적용_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%96%B4%ED%95%99%5D%20%EC%84%B8%EC%A2%85%EB%8C%80%EC%99%95%EC%9D%98%20%ED%95%9C%EA%B8%80%20%EC%B0%BD%EC%A0%9C%EB%A5%BC%20%EB%B0%98%EB%8C%80%ED%95%9C%20%EC%B5%9C%EB%A7%8C%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%83%81%EC%86%8C%EB%AC%B8%EC%9D%98%20%EC%9D%BC%EB%B6%80%EB%A5%BC%20%EB%B9%84%ED%8C%90%EC%A0%81%EC%9D%BD%EA%B8%B0%20%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%97%90%20%EC%A0%81%EC%9A%A9_hwp_03.gif)
![[인문어학]%20세종대왕의%20한글%20창제를%20반대한%20최만리의%20상소문의%20일부를%20비판적읽기%20모형에%20적용_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%96%B4%ED%95%99%5D%20%EC%84%B8%EC%A2%85%EB%8C%80%EC%99%95%EC%9D%98%20%ED%95%9C%EA%B8%80%20%EC%B0%BD%EC%A0%9C%EB%A5%BC%20%EB%B0%98%EB%8C%80%ED%95%9C%20%EC%B5%9C%EB%A7%8C%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%83%81%EC%86%8C%EB%AC%B8%EC%9D%98%20%EC%9D%BC%EB%B6%80%EB%A5%BC%20%EB%B9%84%ED%8C%90%EC%A0%81%EC%9D%BD%EA%B8%B0%20%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%97%90%20%EC%A0%81%EC%9A%A9_hwp_04.gif)
![[인문어학]%20세종대왕의%20한글%20창제를%20반대한%20최만리의%20상소문의%20일부를%20비판적읽기%20모형에%20적용_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%9D%B8%EB%AC%B8%EC%96%B4%ED%95%99%5D%20%EC%84%B8%EC%A2%85%EB%8C%80%EC%99%95%EC%9D%98%20%ED%95%9C%EA%B8%80%20%EC%B0%BD%EC%A0%9C%EB%A5%BC%20%EB%B0%98%EB%8C%80%ED%95%9C%20%EC%B5%9C%EB%A7%8C%EB%A6%AC%EC%9D%98%20%EC%83%81%EC%86%8C%EB%AC%B8%EC%9D%98%20%EC%9D%BC%EB%B6%80%EB%A5%BC%20%EB%B9%84%ED%8C%90%EC%A0%81%EC%9D%BD%EA%B8%B0%20%EB%AA%A8%ED%98%95%EC%97%90%20%EC%A0%81%EC%9A%A9_hwp_05.gif)
다.
