[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기, 아동기 지능발달, 창의성 발..
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작성일 20-08-25 00:50
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[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기, 아동기 지능발달, 창의성 발달
목차
아동기 인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
II. 지능
1. 지능(IQ)의 측정(測定)
2. 지능의 속성
3. 지능에 影響을 미치는 요인
1) 유전 대 環境(환경)
2) 사회계층
3) 부모의 역할
4) 학교環境(환경)
5) 성
4. 지능의 대안적 접근
1) 지능의 3원 theory
2) 다중지능
III. 창의성
1. 창의적 사고
2. 창의적 인성
3. 창의성 향상을 위한 環境(환경)
출처
인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
아동기는 피아제가 제…(To be continued )
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방송통신/기타
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다.
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목차
아동기 인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
II. 지능
1. 지능(IQ)의 측정(測定)
2. 지능의 속성
3. 지능에 影響을 미치는 요인
1) 유전 대 環境(환경)
2) 사회계층
3) 부모의 역할
4) 학교環境(환경)
5) 성
4. 지능의 대안적 접근
1) 지능의 3원 theory
2) 다중지능
III. 창의성
1. 창의적 사고
2. 창의적 인성
3. 창의성 향상을 위한 環境(환경)
출처
인지발달
I. Piaget의 구체적 조작기
아동기는 피아제가 제시한 구체적 조작기에 해당되는 시기로, 구체적 조작기에는 전조작기에 부족했던 지적 조작능력이 형성된다 구체적 조작기에 나타나는 인지능력의 change(변화)는 다음과 같다.
`그림` 보존개념(槪念)
- 중심화 경향에서 벗어난다.
