[중요] 상담의 實態와 問題點
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작성일 19-11-22 17:20
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따라서 ‘설치해야 한다’의 법적 강화가 필요하다.
김순혜(2003). 아동상담 / 학지사.
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상담 교육에서 상담 일반 원리의 교육이 배제되어서는 안 된다된다. 어떠한 특수영역의 상담을 하든지 일반적인 원리가 개입되어 있기 마련이며 일반 원리에 대한 지식이 없이는 성공적인 상담을 하기 어려울 것이다. adolescent(청소년)들에게 중요한 문제인 진로 상담을 예로 들어보자. adolescent(청소년) 내담자들의 진로 선택 및 직업 선택의 문제의 근원을 조사해 보면 선택을 위해 필요한 정보도 있고 자신의 가치관이나 흥미에 관련되어도 어느 정도는 알지만 자신의 우유부단한 성격으로 인해 선택을 하지 못하고 헤매는
상담의 실태와 문제점 [참고자료] 표갑수(2007). 아동청소년복지론 / 나남출판. 김순혜(2003). 아동상담 / 학지사. 김춘경(2004). 아동상담 이론과 실제 / 학지사.
순서
(1) 일반원리 교육에 편중
다. 그러나 문제는 대부분의 상담 교육이 일반 원리의 교육에 너무 치중되어 있다는 점이다. 상담의 實態와 問題點 [참고자료(資料)] 표갑수(2007). 아동靑少年복지론 / 나남출판.
시·도립 8개소를 비롯한 전국 39개소의 아동상담소와 27개소의 일시보호소를 설치·운영하고 있으며 각 시·도 및 시·군·구에 아동복지지도원 324명을 배치하는 등의 위촉활용을 하고 있지만 활동은 거의 없고 명예직에 만족하고 있다아 또한 서울, 부산, 경기를 제외한 타시·도에는 일시보호소가 아예 없는 상태이다.
[중요] 상담의 實態와 問題點
1. 우리나라 아동adolescent(청소년)상담 사업의 現況
김춘경(2004). 아동상담 理論과 실제 / 학지사.
① 법적 근거 강화 측면
3. 출처
상담실태, 상담, 상담의문제점, 문제점, 상담실태와문제점
1) 아동상담소
1) adolescent(청소년)상담의 문제점(問題點)
(1) 現況
1. 우리나라 아동adolescent(청소년)상담 사업의 現況
(2) improvement方案
아동상담소는 법, 제도, 기능, 서비스 전달체계의 측면에서 그 improvement方案을 살펴볼 수 있다아
2. 아동adolescent(청소년)상담 사업의 문제점(問題點) 및 전문화 方案
2. 아동adolescent(청소년)상담 사업의 문제점(問題點) 및 전문화 方案
아동복지법 제8조 1항에 도지사·시장·군수는 관할구역 안에 아동상담소를 ‘설치할 수 있다’는 임의규정을 두고 설치의무를 규정하지 않았다.
