영유아기의 언어발달장애의 종류와 중재yu
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작성일 22-02-15 09:31
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그러나 정작 치료실에 내원하여 평가를 하여 보면 90% 이상이 단순히 말이 늦은 것이 아니라 지능이 떨어지거나 다른 장애로 인해 인지능력의 저하로 인해 말이 지체되는 것을 알 수 있따 언어발달에 지체를 보이는 아동의 가족이라면 아동의 언어교육에 관심을 가지고 한 번쯤은 언어 교육을 위해 시도해 본 적이 있을 것이다. 그러나 어디서, 어떻게 도와야 하는지 잘 알지 못해서 이런저런 노력 끝에 아이를 도울 수 있었다는 성취감보다는 아무런 도움이 될 수 없다는 실패감으로 인해 좌절하는 경우가 허다하다.레포트/인문사회
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위 자료 요약정리 잘되어 있으니잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. ^^ 영유아기의언어발달장애의종류와중재yu , 영유아기의 언어발달장애의 종류와 중재yu인문사회레포트 ,
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설명
발전이 있기를 기원합니다. 가정은 아동이 가장 많은 시간을 보내는 장소이고 어떤 …(투비컨티뉴드 )
다. 가정에서의 언어지도시 실패하는 가장 큰 이유 중의 하나가 아동의 언어발달 수준을 정확히 파악하는 것과 아동의 언어 문제를 찾아내지 못해서이다. ^^
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순서
잘 참고하시어 학업에 나날이
1장. 들어가는 말
2장. 언어장애의 종류
1) 특정구음장애
2)표현성 언어 장애
(1)부수적 특징 및 장애
(2) 유병률
(3) 경과
(4) 표현성 언어장애의 진단 기준
3) 수용성/표현성 언어장애의 혼합형
(1) 부수적 특징 및 장애
(2) 특정culture 및 성별 특징
(3)유병률
(4) 경과
(5) 혼재 수용-표현성 언어장애의 진단 기준 :
3장. 언어장애를 일으키는 요인들
1) 신체발달의 지체
2) 청각장애
3) 지적능력의 지체
(1) 사물의 영구성
(2) 시간이 경과된 후의 모방성
(3) 도구 사용 능력
(4) 상징놀이
4) 조음기관의 장애
5) 신체적 정서적 건강의 문제
6) 부적절한 주위environment
4장. 언어이전 단계에서 준비되어야 할 인지적 기초능력
1. 수단-목적 관계concept(개념)
2. 모방능력
3. 상징 및 표상놀이
4. 사물영속성 concept(개념)
5장. 영유아기 언어발달과 언어장애의 초기 징후들
1. 이해언어의 발달
2. 표현언어의 발달
3. 언어사용의 발달
4. 언어장애의 초기 징후들
6장. 언어중재
1. 效果(효과)적인 대화戰略들
2. 한 낱말 표현 단계에서의 중재
3. 두 낱말 표현 단계에서의 중재
7장. 맺는 말
참 고 문 헌
1장. 들어가는 말
언어발달에 장애를 가진 부모들로부터 치료실에서나 전화를 통해 “우리 아이가 말을 잘 못해요. 언어치료를 받고 싶어요.”라는 말을 듣게 된다 대개의 경우 아이가 다른 사람의 말은 잘 알아듣는다고 한다.
