2020년 2학기 교과교육론 출석수업대체시험 과제(problem)물(놀이중심의 활동계획안)
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작성일 21-05-05 05:15
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자주 접하는 숲이지만, 이곳에 놓인 사물들로 무언가를 만들거나 표현해본 적이 없는 유아들은 함께 힘을 합쳐 집을 만들며 어떠한 경험을 하게 될까?
1. 놀이중심 활동계획안 1
-유아의 놀이에 대한 교사의 이해
순서
유아의 일상생활 / 놀이 경험
학번: 성명:
-교사의 놀이 지원
다.2020년 2학기 교과교육론 출석수업대체시험 과제(problem)물(놀이중심의 활동계획안)
설명
<놀이중심 활동계획안 1>
개정누리과정의 놀이의 이해, 놀이실행자료 중 관심있는 놀이 사례 2개를 선택하여 상세히 기술하고, 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을 교사(T), 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하고, 관련 활동과 연관된 추가 활동(‘확장활동’으로 활동계획안에 기재된 사항)을 제시하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되도록 하시오. - 목 차 - 1. 놀이중심 활동계획안 1 2. 놀이중심 활동계획안 2
개정누리과정의 놀이의 이해, 놀이실행자료 중 관심있는 놀이 instance(사례) 2개를 선택하여 상세히 기술하고, 놀이를 지원하기 위한 활동을 각각 1개씩 총 2개(이야기나누기, 동극, 게임, 새노래, 미술, 신체표현, 요리, 과학 활동 중 선택) 선택하여 놀이 중심 활동계획안을 교사(T), 유아(C) 상호작용을 중심으로 작성하고, 관련 활동과 연관된 추가 활동(‘확장활동’으로 활동계획안에 기재된 사항)을 제시하시오. 놀이중심의 활동계획안 2개에는 다음의 내용이 모두 포함되도록 하시오.
여러 가지 자연물(나뭇가지를 주로 한)의 활용방식을 존중하고 지지한다: 자료(資料)의 alteration(변화) > 유아가 결정한 자료(資料) 활용법 지지
- 목 차 -
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- 중략 -
유아들은 나뭇가지로 집을 만들기 위해 재료를 수집하며, 각종 자연물에 관심을 보이고 탐구 정신을 발휘할 것이다.
방송통신 > 출석수업대체시험
2. 놀이중심 활동계획안 2
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-놀이상황
자연물을 이용해 모양 구성하기를 어려워하는 유아들에 대한 지원방법: 상호작용 > 유아들에게 나뭇가지의 용도를 제안하며 함께 돕고 놀이에 참여한다. 또한, 집을 만들기 위해 친구들과 협업하는 모습을 보이고 나뭇가지를 통해 자신의 창의력을 표현하는 행위에 즐거움을 느낄 것이다.
만 5세 A반 유아들 13명은 유치원 근처 숲으로 산책하거나 놀이를 가곤 한다.
