[hot] 현대 휴먼 서비스기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동
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작성일 21-06-16 11:21
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현장학습의 목적은 전문 社會福祉士가 되려고 하는 슈퍼바이지의 경험과 자질을 향상시키는 데 있다.
계획에 포함되는 경험과 활동의 프로그램은 슈퍼바이지의 발전단계, 학습의 목적, 코스의 목적, 기관에서 가능한 활동 등에 따라 달라진다. 이러한 의미에서 슈퍼바이저는 원조자의 역할을 감당할 준비가 되어 있어야 하며, 전문 社會福祉士로서 슈퍼비전을 행할 수 있는 지식과 경험을 지녀야 한다.
설명
그러나 슈퍼바이지들에게 부과되는 과업은 그에게 를 제공할 목적으로 주어지는 것은 아니며, 클라이언트에게 제공되는 서비스의 한 부분이다. 일반적으로 슈피바이저의 역할은 교육자(educator), 원조자(helper), 행정가(administrator) 등으로서 역할을 수행한다.
그리고 선택되는 프로그램은 너무 많은 분량의 불연속적인 경험이 되어서는 안 되며, 슈퍼바이지의 전체적인 학습맥락에서 파악될 수 있는 하나의 코스로서 제공되어야 한다.
둘째, 원조자로서의 역할이다.
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사회복지행정에 있어서 슈퍼비전의 중요성이 더욱 부각되고 있으며, 특히 현장 슈퍼바이저의 구체적인 과업이 새롭게 인식되게 되었다. 학습이 결과 적으로 이루어지기 위해서는 슈퍼바이저가 학습지도에 관한 계획을 갖고 있어야 한다.
그러므로 슈퍼바이저의 주요과업은 슈퍼바이지들의 배움을 돕는 것이며, 이것은 슈피바이지의 발전을 방해하는 요인을 처리할 수 있도록 도와주는 일을 포함한다.
현대 휴먼 서비스기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동에 대한 레포트(report) 자료(資料)입니다. 셋째, 행정가로서의 역할이다. 또한 社會福祉士로서의 훈련에 필요한 활동과 기회가 제공되어야 한다. 슈퍼바이저는 교육과 원조의 기능을 수행하는 한편, 소속기관 내에서의 기능과 책임을 갖고 있다.
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현대 휴먼 서비스기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동
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현대 휴먼 서비스기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동에 대해 논하기오
첫째, 교육자로서의 역할이다. 따라서 슈퍼바이저는 슈퍼바이지가 행한 활동을 점검할
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그는 자신에게 부과된 상당한 양의 케이스를 갖고 있으며, 슈퍼바이지들에게 일정한 분량의 과업을 할당한다. <현대 휴먼 서비스기관에서 요구되는 슈퍼바이저의 역할과 활동> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
