다시 학문연구방법론을 고민하며
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작성일 21-09-14 00:32
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한편 이번 학기 `문헌정보학 연구방법론` 강의의 흐름에 따르자면, 나는 지금 박사학위 논문테마로 설정해 두고 있는 「인문학 연구자의 쓰기: 조동일의 경우를 중심으로」 서론…(To be continued )
위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있다 결...
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다시 학문연구방법론을 고민하며
위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있다. 결... , 다시 학문연구방법론을 고민하며공학기술레포트 ,
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다. 내가 질적연구방법을 알게 된 것은 94년도 석사과정에 들어와서 2학기 `주제별연구 론`(담당 김정근 교수) 강의를 통해서였다. 이번에는 그 동안 부산대학교 문헌정보학과에서 연구방법론적 實驗을 통하여 쓴 질적연구의 글들과 여기에 사용된 기초 들을 탐독하고, 문헌정보학분야와 인접 학문인 사회학분야에서 사용된 다른 형태의 연구방법을 분석하면서 앞으로 내가 적용하고자 하는 연구방법을 모색하는 것이었다. 처음에는 `방법`이라는 단어자체마저 생소하게 느껴졌지만, 수업이 진행되는 동안 그저 참고서나 문제지 혹은 교과서의 내용들을 열심히 암기하여 시험지에 고스란히 옮겨 놓는 길들여진 공부에서 벗어나기 처음 했으며, 나의 내부로부터 `학문`에 대한 흥미가 서서히 일기 처음 했다. 그리고 나는 석사학위 논문을 쓰면서 질적연구의 다양한 기법들을 구체화하기 처음 했다.
지금 생각해 보면 나의 경우 질적연구방법을 접하면서 학문에 대한 관심을 가진 듯하다.
나는 이러한 일련의 과정을 겪으면서 질적연구는 우리도서관 현장의 절박한 문제들을 풀어내에 적절한 방법이라는 생각이 들었으며, 앞으로도 이 방법에 의하여 연구와 학문활동을 해야겠다는 마음을 굳히고 있따 그러나 학문연구방법론에 대한 탐구는 여기에서 그치지 않고 이번 학기 대학원 과정에 개설된 `문헌정보학 연구방법론`(담당 김정근 교수) 강의에서 이어진다. 이 논문에서는 참여觀察과 심층면담, 공공도서관에서 생산되는 각종 문서, 신문기사들이 로 사용된다된다.
위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있따 결국 그는 인간의 생생한 경험과 해석을 추상화되고 객관화된 수의 체계들로서 환원시키도록 한 연구방법과 연구절차들에서 해방되어 질적연구방법으로 연구를 수행하게 된다된다.
