[사범교육] 유치원에서의 현장교육 연구 / 유치원 교육의 현장 연구 방법내 용 목 차 1. 현장
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작성일 21-10-09 04:29
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[사범교육] 유치원에서의 현장교육 연구 / 유치원 교육의 현장 연구 방법내 용 목 차 1. 현장
유치원교육의 현장 연구방법내 용 목 차 1. 현장교육 연구 종류 및 characteristic(특성) 가. 현장교육 연구의 definition 나. 종류 다. 의의 라. characteristic(특성) 2. 현장교육 연구과정 절차 및 방법 가. 교육연구를 위한 사전준비 나. 교육연구의 일반적 절차 (1) 연구주제 선정 (2) 연구의 피료썽 (3) 연구의 목적 (4) 용어의 definition (5) 연구의 제한점 (6) 이론(理論)적 배경 (7) 실태 분석 (8) 연구방법 (9) 실행goal(목표) 및 실천課題, 가설 선정 (10) 연구의 검증 및 평가 (11) 논의 및 결론 (기대되는 성과) (12) 참고 문헌 (13) 부록3. 연구 Plan(계획서) 및 보고서 작성법 가. 연구 Plan(계획서) 나. 시범유치원 운영 중심의 연구 Plan(계획서) 및 연구 보고서 체재 다. 의의 교수-학습방법의 개선으로 학생들을 바람직한 방향으로 變化시키 는데 있음. 라. characteristic(특성) ...
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사범교육 유치원에서의 현장교육 연구 / 유치원 교육의 현장 연구 방법내 용 목 차 1. 현장
다. 연구 보고서 작성시 유의할 점 참 고 문 헌 1. 현장교육 연구 종류 및 characteristic(특성) 가. 현장교육 연구의 definition ―학교현장에서 교육을 실천하는 일선 교원들이 교육현장에서 발견한 문제가되는점 이나 개선을 요하는 현안 課題를 주제로 선정하여 해결方案을 제시함으로써 교육의 질적인 발전에 직접 도움을 주고자 하는 연구 나. 종류 ―문헌연구 전문가의 논문, 고전적 명저 분석을 통해 문제의 해답, 연구의 단서를 찾는 연구―實驗연구 일정한 조건 제시 후 연구집단과 비교집단의 變化나 차이를 비 교하는 연구―조사연구 각종 , 데이터를 수집하여 분석, 분류하여 교육현상의 특징 이나 原因을 추정하는 연구―사례연구 교육현장의 특수한 현상을 집중적으로 분석하는 연구 다.
