학습안
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작성일 20-12-01 23:36본문
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따라서 청결, 위생, 정리(arrangement) 정돈은 개인 생활의 생명 존중을 위한 가장 기본적인 지도 요소로서 3학년 도덕 제재에서 우선적으로 다루어져야 할 내용인 것이다. 종합97 , 학습안사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
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종합97
학습안 資料입니다. 본 제재에서는 지도 요소의 구체적인 방법을 알고 실천 동기를 강화하여 습관화될 수 있기 위해서는 지속적인 관심과 지도가 필요하다. 청결, 위생과 정리(arrangement) 정돈의 중요성을 알고, 자신의 생활을 반성하며, 몸과 주변을 청결히 하는 방법을 찾아 실천하도록 하는 데 중점을 둔다. 1) 몸을 깨끗이 하고 주변을 잘 정리(arrangement) 정돈했을 때의 좋은 점 알기 - 달라진 용일이
2) 몸과 주변 environment을 깨끗이 하지 못했던 점 반성하기 - ⑴ 어떻게 해야 할까요 ⑵ 돼지 마을과 염소 마을
3) 깨끗하고 정돈된 생활 실천하기 - ⑴ 예은이의 방(선택 활동1) ⑵ 교실 깨끗이 하는 놀이(선택 활동2)
⑶ 역할놀이(선택 활동3) ⑷ 마음에 새겨 둡시다차시교과서 쪽교수-학습활동교수-학습 자료(資料)1도덕4～8
길잡이4～9·몸을 깨끗이 하고 주변을 잘 정리(arrangement) 정 돈했을 때의 좋은 점 알기 ο 멀티미디어 자료(資料)2도덕9～13
길잡이10～15·몸과 주변 environment을 깨끗이 하지 못했 던 점 반성하기 ο 멀티미디어 자료(資料)·대안활동(가치 명료화 모형) ο 종이, 펜3도덕14～21
길잡이16～21·깨끗하고 정돈된 생활 실천하기 ο 역할놀이 소품, 그림이 있는 책, 멀티미디어 자료(資料)·대안활동(코너 학습 모형) ο 그림이 있는 책, 설문지, 도화지, 색연필, 종이 건강한 생활을 하기 위해 개인적인 차원에서 일차적으로 갖추어야 할 기본적인 일은 자신의 신체를 청결하게 하고, 자신의 주변을 정리(arrangement) 정돈하는 것을 습관화하는 것이다.
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학습안
다.설명
이 제재는 ‘개인 생활’ 영역 중의 ‘청결’, ‘위생’, ‘정리(arrangement) 정돈’을 내용 요소로 본다. 이 단원을 가르칠 때는 교사의 주입식 교육이 되어서는 안된다 학습자가…(drop)
학습안 자료입니다. 청결과 위생, 정리(arrangement) 정돈은 신체의 건강뿐만 아니라 자아에 대한 긍정적 생각을 가지게 한다.