교육행정theory 의 발전
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작성일 19-09-27 07:31
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교육행정theory 의 발전
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교육행정theory 의발전
고전적 조직이론, 인간관계론, 행동과학이론 등 다양한 교육행정이론을 분석한 리포트입니다. 즉 조명도와 생산량 사이에는 아무런 관계가 없는 것으로 나타났다. test(실험) 말기에는 휴식시간을 전폐하고 test(실험) 스타트 전과 동일한 고된 작업조건으로 되돌아갔을 때에도 test(실험) 집단의 생산율은 일반 공장보다 계속 높았다. 이 결과는 물리적 작업조건과 생산률 간의 관계가 있다고 주장한 고전적 조직理論(이론) 학자들의 설명(說明)을 문제로 삼는 일련의 연구를 하는 계기가 되었다. 그 결과 생산율은 대체로 일정하게 상승을 나타내었지만, 그것은 휴식시간의 증가와는 무관한 것이었다. 따라서 여공들 사이에 사회적 관계가 돈독해져 우호적이고 응집력이 높은 작업집단이 될 수 있었다. 그들은 회사에서 선발한 2명의 여공과 이들 여공이 선발한 4명의 여공 등 6명으로 구성된, 즉 함께 일하기를 원하는 사람들의 작업 집단을 대상으로 하였다. 즉 test(실험) 상황의 analysis을 통해 중요한 인간적 측면이 발견되었다. 이처럼 작업 조건의 alteration(변화) 와 같은 물리적인 조건보다는 다른 요인이 산출량과 관견이 있음을 발견하게 되었다. 또한 여공들은 연구의 과정에서 큰 관심의 대상이 되었기 때문에 test(실험) 에 참여하는 것에 자부심도 느꼈다. 교육행정이론의발전 , 교육행정이론의 발전법학행정레포트 ,
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고전적 조직theory , 인간관계론, 행동과학theory 등 다양한 교육행정theory 을 analysis(분석) 한 리포트입니다.
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그들이 행한 최초의 연구는 조명도와 작업 능률간의 관계를 알아보기 위한 조명test(실험) 이었다. 5분, 10분, 15분 등 다양하게 조합된 휴식시간을 적용하여 각 휴식시간이 생산율에 미치는 효율의 차이를 조사하였다.
레포트/법학행정
다. 여공들의 협조를 얻기 위하여 감독은 비公式 적·비지시적으로 이루어짐으로써 그들은 편안한 분위기에서 자유롭게 일할 수 있도록 허용되었다. 結論(결론)적으로 생산율의 증가는 피로의 경감에 기인한다는 고전적 조직 理論(이론) 학자들의 가설이 부정되고 작업 집단 내에 사회적 관계에 대한 관심이 집중되었다.
제 1단계 test(실험) 은 휴식시간이 노동자의 생산에 미치는 effect을 알아보기 위한 계전기 조립test(실험) 이었다. 피험자들을 test(실험) 집단(조명도에 다양한 alteration(변화) 를 준 집단)과 통제 집단(일정한 조명수준을 유지한 집단)으로 나누어 관찰한 결과 두 집단간에 의의있는 생산고의 차이가 발견되지 않았다.
