영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성하세요.
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작성일 20-05-09 22:56본문
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Ⅳ 서지사항
흔히 기하라고 하면 점, 선분, 모양, 크기 등의 형태를 다루는 유클리드 기하를 의미하며 왔으며 위상학적 기하의 定義(정이) 은 수학분야에서도 19세기경에 대두된 새로운 부분이다. 그러나 이러한 수학 학문적 발전과는 달리 유아들의 기하학적 定義(정이) 의 획득은 반대임을 주장하는 견해가 피아제에 의해 대두되었다. 피아제에
(1) 공간능력
Ⅱ 본론
순서
(4) 유클리드 기하
(1) 공간능력
둘째, 동화 내용을 실제로
1) 아기 돼지 꿀꿀(도형과 관련된 활동)
Ⅰ 서론
ㆍ활동資料 : 동화 ‘아기 돼지 꿀꿀’, 줄
Ⅲ 결론
레포트 > 사회과학계열
영아 또는 유아를 위한 수학교육, 기하에 관한 활동계획안, 공간, 도형, 영아를 위한 수학교육
2) 기하(공간 및 도형)의 학습 내용
Ⅱ 본론
(3) 사영기하
(4) 유클리드 기하
1. 영아 및 유아를 위한 기하(공간 및 도형) 수학교육 내용
2) 꽃병은 어디에 있니?(공간과 관련된 활동)
1) 영아 및 유아의 공간과 기하능력의 발달
1) 영아 및 유아의 공간과 기하능력의 발달
영아 또는 유아를 위한 수학교육 내용 중 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안을 작성하세요.
(2) 위상학적 기하
2. 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영아 및 유아를 위한 기하(공간 및 도형) 수학교육 내용 1) 영아 및 유아의 공간과 기하능력의 발달 2) 기하(공간 및 도형)의 학습 내용 (1) 공간능력 (2) 위상학적 기하 (3) 사영기하 (4) 유클리드 기하 2. 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안 1) 아기 돼지 꿀꿀(도형과 관련된 활동) 2) 꽃병은 어디에 있니?(공간과 관련된 활동) Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 영아 및 유아를 위한 기하(공간 및 도형) 수학교육 내용 1) 영아 및 유아의 공간과 기하능력의 발달 흔히 기하라고 하면 점, 선분, 모양, 크기 등의 형태를 다루는 유클리드 기하를 의미하며 왔으며 위상학적 기하의 개념은 수학분야에서도 19세기경에 대두된 새로운 부분이다. 피아제에
1) 영아 및 유아의 공간과 기하능력의 발달
Ⅰ 서론
(2) 위상학적 기하
Ⅳ bibliography
ㆍ활동방법
2) 꽃병은 어디에 있니?(공간과 관련된 활동)
ㆍ대상 : 만2세 영아
2) 기하(공간 및 도형)의 학습 내용
1. 영아 및 유아를 위한 기하(공간 및 도형) 수학교육 내용
Ⅲ 결론
(3) 사영기하
1. 영아 및 유아를 위한 기하(공간 및 도형) 수학교육 내용
설명
ㆍ槪念 : 도형, 수
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다. Ⅱ 본론
1) 아기 돼지 꿀꿀(도형과 관련된 활동)
1) 아기 돼지 꿀꿀(도형과 관련된 활동)
2. 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안
2. 기하(공간 및 도형)에 관한 활동계획안
첫째, 동화 ‘아기 돼지 꿀꿀을 들려준다. 그러나 이러한 수학 학문적 발전과는 달리 유아들의 기하학적 개념의 획득은 반대임을 주장하는 견해가 피아제에 의해 대두되었다.