[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서 행해지고 있는 교육제도 전반에 마주향하여
페이지 정보
작성일 21-05-06 03:40
본문
Download : [교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서.hwp
그래서 나는 지금까지 행해지고 있었던 우리나라의 교육제도에 상대하여 다시 한 번 생각해 보려고 한다. 교육은 결코 가치 중립적이지 않고 그것이 개인적이든, 사회적이든 어떤 가치를 지향하는 행위이며, 따라서 교육의 정이는 그 교육이 지향하는 가치와 관련되어 규정된다는 것이다. 이 평가에서 핀란드가 종합 1위를 자치하며 최고 수준의 교육 국가로 나타났고, 최고의 교육국가라고 자부하던 미국 영국 독일은 하위권에 머물렀다. 하지만 얼마 전 미국에서 ‘학업성취도 비교연구연구(PISA)가 발표되어 선진국에서 큰 파장을 일으킨 적이 있었다.
※ 참고 서적 및 참고 사이트
Download : [교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서.hwp( 12 )
2. 핀란드의 교육제도
규범적 정이는 교육이란 행위가 가치 지향적이라는 점에서 나온 정이다. 그리고 최고 교육 국가인 핀란드에서는 교육에 상대하여 어떻게 생각하고 있으며, 핀란드에서 행해지고 있는 교육제도 전반에 상대하여 알아보려고 한다.
교육학,핀란드 교육,핀란드 교육제도
Ⅱ 본론
8. 우리나라 교육이 나아가야할 방향
⑴ 정책의 change(변화)
6. 우리나라 교육제도의 advantage(장점)
[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서 행해지고 있는 교육제도 전반에 마주향하여
1. 교육이란
4. 핀란드와 우리나라 교육의 비교, 分析
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교육이란 2. 핀란드의 교육제도 3. 핀란드 시골학교(알렉스끼베)와 도시학교(또르빠리마끼)의 비교, 분석 4. 핀란드와 우리나라 교육의 비교, 분석 5. 핀란드 교육제도가 우리나라와 차이점(핀란드 교육체제의 장점) ⑴ 16세까지의 동등한 기회 ⑵ 가정교육에 무게를 두어서 학습. ⑶ 탁월한 재교육 시스템 6. 우리나라 교육제도의 장점 7. 우리나라 교육의 현실 8. 우리나라 교육이 나아가야할 방향 ⑴ 정책의 변화 ⑵ 의식의 전환 Ⅲ 결론-올바른 교육체계에 대한 나의 생각 ※ 참고 서적 및 참고 사이트
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론-올바른 교육체계에 대한 나의 생각
레포트 > 사회과학계열
나는 핀란드에 가본적도 없고 관심밖에 나라였다. 未來의 교육자의 입장인 나는 매우 흥미로운 결과였다.
⑵ 가정교육에 무게를 두어서 학습.
![[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서-8508_01_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201308/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20-%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%97%90%EC%84%9C-8508_01_.jpg)
![[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서-8508_02_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201308/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20-%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%97%90%EC%84%9C-8508_02_.jpg)
![[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서-8508_03_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201308/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20-%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%97%90%EC%84%9C-8508_03_.jpg)
![[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서-8508_04_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201308/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20-%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%97%90%EC%84%9C-8508_04_.jpg)
![[교육학] 핀란드 교육 - 핀란드에서-8508_05_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201308/%5B%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99%5D%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%20%EA%B5%90%EC%9C%A1%20-%20%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%97%90%EC%84%9C-8508_05_.jpg)
⑶ 탁월한 재교육 시스템
3. 핀란드 시골학교(알렉스끼베)와 도시학교(또르빠리마끼)의 비교, 分析
교육이란 무엇인가? 라는 질문에 대한 해답으로서 교육의 관념 정이는 진, 위를 가리는 문제가 아니라, 적합성의 문제라고 할 수 있다 따라서 교육의 관념 정이는 연구자의 인식 관점에 따라 여러 가지 방식으로 이루어질 수 있다 먼저, 규범적 정이(normative definition)와 서술적 정이(descriptive definition)의 두 가지 방식으로 나누어 보자.
⑴ 16세까지의 동등한 기회
7. 우리나라 교육의 현실
1. 교육이란
순서
설명
⑵ 의식의 전환
5. 핀란드 교육제도가 우리나라와 차이점(핀란드 교육체제의 advantage(장점) )
다.
