[교육학] 아동건강교육-급식안전
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작성일 20-03-18 07:23본문
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교육적인 環境(환경)에서 식생활과 관련된 지도를 함으로써 올바른 식습관을 형성하도록 도와주고…(To be continued )
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다. 교육적인 環境(환경)에서 식생활과 관련된 지도를 함으로써 올바른 식습관을 형성하도록 도와주고 편식 등의 잘못된 식습관의 교정도 효과(效果)적으로 이루어질 수 있다
③통합적인 교육 활동을 실시할 수 있다
다양한 음식을 먹는 경험을 통해 여러 가지 지식과 사회적, 언어적, 정서적 발달에 도움이 되는 경험을 할 수 있다
④가정에서 식사를 마련하는 데 따르는 시
아동건강교육
급식안전
서론
1. 급식의 목적
①합리적인 영양 섭취를 통하여 유아의 영양상태를 개선 할 수 있다
영양 면에서 균형된 식사를 통해 유아는 성장과 발육에 필요한 영양소를 섭취할 수 있으며 가정에서 부족 되기 쉬운 영양소를 보충할 수 있다
또한 영양상태의 개선뿐만 아니라 어린이에게 음식에 대한 기호의 충족과 함께 만족감을 느끼게 함으로써 심리적 안정감을 줄 수 있다
②올바른 식습관의 형성 및 개선을 도모할 수 있다
유아기는 식품에 대한 이해와 올바른 식습관, 음식에 대한 기호가 몸에 익히게 되는 시기이다.
설명
레포트/사범교육
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순서
아동건강교육
급식안전
서론
1. 급식의 목적
①합리적인 영양 섭취를 통하여 유아의 영양상태를 개선 할 수 있다
영양 면에서 균형된 식사를 통해 유아는 성장과 발육에 필요한 영양소를 섭취할 수 있으며 가정에서 부족 되기 쉬운 영양소를 보충할 수 있다
또한 영양상태의 개선뿐만 아니라 어린이에게 음식에 대한 기호의 충족과 함께 만족감을 느끼게 함으로써 심리적 안정감을 줄 수 있다
②올바른 식습관의 형성 및 개선을 도모할 수 있다
유아기는 식품에 대한 이해와 올바른 식습관, 음식에 대한 기호가 몸에 익히게 되는 시기이다.