보육교사의 업무 및 인간관계
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작성일 21-03-27 02:29
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그러므로 주의 집중시간은 짧게 갖고 곧 본론으로 들어가는 것이 효율적이다
②영유아는 직접 만져보고 움직여 보는 등 스스로 탐색해 보는 과정을 통하여 기쁨을 갖고, 그 물질의 속성을 알게 되며, 예상외의 많은 경험과 발견을 하게된다
♧영유아의 생활 change(변화)(발달)에 대한 평가♧
영유아의 생활change(변화)(발달)에 대한 평가는 단위 보육시설의 program을 실시함으로써 나타난 영유아의 생활에서의 전인적인 성장과 발달의 정도를 살피고자 하는데 그 목적이 있따 이는 보육의 결과보다는 보육의 과정상에 실시되고 보육의 계획을 위해 활용된다는 속성 이 있따 따라서 교사는 유아와의 觀察이나 대화를 통해 유아의 활동에 대한 호기심, 흥미, 주도성, 탐구의욕, 발달 단계에의 적합성 등을 평가하고, 이 결과를 즉시 다음단계의 활동을 위한 계획 결定義(정의) 기초자료(data)로 활용할 뿐아니라 전반적인 program 계획에 기초 자료(data)로 활용한다.보육교사의 업무와 인간관계는 어떠해야하는지에 대해 설명하고 있다.보육학[1][1].요약 , 보육교사의 업무 및 인간관계인문사회레포트 ,
설명
보육교사의 업무와 인간관계는 어떠해야하는지에 대해 설명(explanation)하고 있다
보육학[1][1].요약
,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
보육교사의 업무 및 인간관계
Ⅰ. 보육교사의 업무………………………………………3
1)영유아의 지도……………………………………… 3
2)바람직한 수업운영……………………………………5
3)효율적인 교재, 교구관리………………………… 6
4)서류관리……………………………………………… 8
5)행사 계획과 진행…………………………………… 8
6)면담의 기본자세…………………………………… 8
2. 보육교사의 원만한 인간관계…………………………9
1)보육교사간의 관계…………………………………… 9
2)보육시설 직원들과의 관계………………………… 9
3)시설장과의 관계…………………………………… 9
4)학부모와의 관계………………………………………10
3. 학부모와의 관계에서 생기는 문제해결………… 10
2)바람직한 수업운영
(1)바람직한 수업운영을 위한 준비
영유아의 호기심과 흥미를 유발시킬수 있는 요소를 최대한 활용한다
①숨기 혹은 감추기, ②수수께끼, ③오감각 사용하기,④ 활동적으로 움직이기, ⑤순식간에 변하는 것, ⑥거대한 것이 움직일때, ⑦촉감이 부드럽거나 색다른 것 등이 있다
(2)영유아가 좋아하는 재료
①미끌미끌한 것(미술작업풀, 물, 화장품),②형태가 다양하게 변하는 것(점토, 모래, 물, 눈), ③부드러운 것(부드러운 형겊, 스타킹, 털실), ④바람에 의해 움직이는 것,(모빌, 연,바람개비, 풍차), ⑤움직일때마다 소리나는 것,(소리나는 신발, 문에 달린 방울),⑥ 어른들이 사용하는 것(화장품 특히 립스틱, 넥타이)등이 있따
(3)영유아가 할 수 있는 활동준비
영유아의 지적발달 상태에서 가능한 활동인가 생각해보고, 영유아가 신체적 능력으로 가능한활동인가, 영유아의 언어능력으로 가능한 활동인가를 생각 해본다
①영유아의 주의 집중시간은 연령이 증가하면서 늘어난다 영유아들은 연령에 따라 집중시간이 다르며 아주 짧다. 평가결과는 또한 개…(drop)
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