[수학과 ] 수학과 학습 지도안
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작성일 20-10-29 14:27
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그렇다면 이 선생님이 이야기하고 싶은 외심과 내심의 定義(정이)가 무엇일까?(학생들에게 임의로 질문을 하고, 잘 대답한 학생에게는 칭찬과 함께, 대답하지 못한 학생에게는 가벼운 질책과 격려를 함께한다) 이것들 말고도 우리는 삼각형의 오심중 하나를 더 배웠을 겁니다. 바로 `무게중심`이었죠. 자, 이 부분은 우리 동영상을 통해 이야기해 볼까요?
-삼각형의 오심
-8-나 삼각형의 성질단원(외심, 내심, 무게중심)
-학생들에게 삼각형에 대한 심미적인 아름다움을 느끼게 한다.
-오심 뜻과 성질을 알 수 있다아
수업전개:
교생실때 유용하게 쓸 학습 지도안 입니다. 정작 중요한 것은 이들을 여러분이 작도할 수 있으며, 그 성질을 이해하고 있는지, 또한 이들이 왜 외접원의 중심, 내접원의 중심으로 이야기될수 있는지를 이해하는 겁니다. 아마 여러분은 이미 삼각형의 외심, 내심에 마주향하여 는 많이 들어봤을 겁니다, 그렇죠? (학생들)네! (교사)자, 그렇다면 외심은 무엇이고 내심은 무엇일까? 쉽게 말하면 외심은 외접원의 중심이고 내심은 내접원의 중심입니다. 또한 학생들에게 수학에 대한 긍정적인 태도와 흥미를 유발하고 수학에 대한 탐구의욕을 증진한다.
[수학과 ] 수학과 학습 지도안
(교사, 재량껏 주의환기 후 교수활동을 스타트한다)자, 여러분, 오늘은 오심에 대해 배울 차례(次例)입니다.
학 습 내 용
중략~~
설명
도입:
교생실때 유용하게 쓸 학습 지도안 입니다.
중략~~~
학 습 목 표
수학과 학습지도안, 학습지도안, 수학과
タイトル(제목) : 재미있는 삼각형의 오심
순서
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(선행해둔 판서로 내용을 정리(arrangement)하되, 학생들에게 질문을 하여 오늘 배운 바를 확인시켜줍니다.
레포트 > 사회과학계열
-심화과정 - 수심, 방심
-외심, 내심, 수심, 방심, 무게중심의 개념과 성질을 서로 비교할 수 있고 오심의 성질의 증명 과정을 조리 있 게 설명(explanation)할 수 있다아
흥미유발: 동영상
정리(arrangement)
다. 응용력을 기를 수 있도록 보기를 통하여 개념의 활용성을 보여줍니다. 하지만 이것은 단지 외심과 내심을 다른 말로 표현한 것에 불과할 뿐입니다.
