취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)
페이지 정보
작성일 19-10-20 10:45본문
Download : 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES).hwp
Ⅰ. 검사의 목적 및 내용
1. 검사 목적
2. 검사 대상
3. 검사의 내용
Ⅱ. 검사의 실시 및 채점
1. 검사시 유의사항
2. 검사시 필요한 준비물
3. 검사 실시 전 준비과정
4. 결과 기록 및 채점 방법
5. 검사의 실시
Ⅲ. 검사결과 처리 및 해석
1. 언어발달 연령의 산출
2. 백분위 점수의 산출
3. 검사결과의 해석
나. 기초선 찾기
아동에게 너무 쉬운 검사를 오래하게 하여 지치거나 집중력이 떨어지는 것을 막기 위하여 기초선을 확립하는 것이 효율적이다. 이렇게 계속 내려가면서 세 문항모두 “+”가 되는 기초선이 확립될 때까지 검사를 실시한다. 최고한계선(ceiling)이란 아동이 그 이상의 높은 문항들은 모두 못 맞출 것이라고 확신할 수 있는 수준을 의미한다.취학전아동의수용언어및표현언어발달척도PRES , 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
순서
_hwp_01.gif)
_hwp_02.gif)
_hwp_03.gif)
_hwp_04.gif)
_hwp_05.gif)
_hwp_06.gif)
설명
Download : 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES).hwp( 37 )
,인문사회,레포트
취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)
취학전아동의수용언어및표현언어발달척도PRES
취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)에 대상으로하여 설명(說明)하고 있습니다. 이 검사에서의 기초선은 아동이 세 문항 모두“+”를 받는 연령단계로 한다.
다.
또한, 반대의 경우로 기초선이 안 잡혀서 계속 낮은 문항쪽으로 내려가다 보면 “+, +, +”의 기초선이 나오기도 전에 “-, -, -”의 최고한계선이 여러 번 나타날 수도 있다아 이렇게 중복되어 생기는 최고한계선의 경우에는 가장 낮은 번호 쪽에 확립된 최고한계선을 사용하면 된다
이러한 경우를 보이는 아동들은 …(To be continued )
취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)에 대해서 설명하고 있습니다. 검사를 처음 한 연령단계의 세 문항 중 하나라도 “±” 나 “-”를 받으면 한 연령단계 이전의 낮은 번호 문항으로 계속 내려간다. 기초선(baseline)이란 아동이 그 이전의 낮은 단계 문항들은 모두 맞출 수 있다고 확신할 수 있는 수준을 말하는 것으로 , 일단 기초선 연령단계가 확립되면 그 보다 낮은 단계의 문항들은 굳이 검사하지 않더라도 다 맞은 것으로 간주한다. 최고한계선 찾기
기초선을 확립한 후에는 처음 처음 한 문항의 다음 문항부터 다시 높은 번호 문항으로 계속 올라간다. 계속 올라가다가 한 연령단계의 세 문항 모두 “-”가 나오면 그 연령단계를 최고한계선으로 한다.
라. 특이한 기초선이나 최고한계선의 처리
어떤 아동의 경우에는 기초선이 중복되거나 최고한계선이 중복되어 나타나는 경우가 있다, 이는 기초서이 확립된 후 최고한계선을 잡으려고 위 번호 문항을 실시하다 보면 “+, +, +”의 연령단계가 나타날 수도 있기 때문이다 이런 경우에는 가장 높은 번호 쪽에 확립된 기초선을 사용하면 된다 이러한 중복기초선이 언어발달연령을 찾는데는 문제가 되지 않는다.
다. 따라서 최고한계선이 확립되면 검사를 중단한다.