[노인교육] 노인교육의 문제점(問題點)과 활성화 measure(방안)
페이지 정보
작성일 19-10-23 05:19본문
Download : [노인교육] 노인교육의 문제점과 활성화 방안.hwp
한준상은 노인교육을 lifelong education 의 주요 영역으라고 하였는데 이는 다음과 같은 lifelong education 의 이념과 관련이 있다
교육은 한 개인의 영아기로부터 노년기에 이르기까지 계속되는 것이며, 노년기 교육은 통합적인 조직을 요구한다는 점에서 인간의 전체적 교육과정에 생기를 주는 것이라고 주장하는 것이다.
피터슨(Peterson)은 노인과 노인이 되는 사람들을 위한 그리고 그들에 대한 교육적인 노력의 연구 및 실천이라고 정이하고 있으며, 노인을 위해 고안된 교육적 프로그램(program]) , 일반대중의 노인에 대한 편견을 바로잡아 주는 교육적인 노력, 현재 일을 하고 있거나 전문적 위치에서 노인들과 함께 일을 하고자 하는 사람들을 위한 프로그램(program]) 까지 포함되는 것으로 보고 있다
노년교육은 노인들의 끊임없는 자기탐구, 자기개발, 자기실현을 하기 위한 것으로 formula적·비formula적인 방법으로 노인들의 지적 감퇴를 방지하고 기존 지식의 양 및 새로운 지식의 양을 늘리기 위해 짜여진 실천 가능한 교육적 중재 strategy이나 활동을 의미한다.
또한 노인교육은 세대 간 혹은 세대 내에서의 지식의 격차를 줄이기 위한 기회를 제공함과 동시에 노인들로 하여금 급격한 사회변동 상황에 adaptation(적응) 하도록 도와준다. 1982년 12월 국회에서 사회교육법이 통과되어 우리나라 노인교육은 사회교육법에 바탕을 두고 lifelong education 의 하나로 포함하여 발전되었다.
레포트/인문사회
[노인교육]노인교육의문제점(問題點)과활성화measure(방안)
노인교육의 定義(정의) , 필요성, 내용, 문제점(問題點) 및 활성화measure(방안) 에 대하여 서술하였습니다.
들어가며
본문
1. 노인교육이란?
2. 노인교육의 피료썽
1) 노화에의 adaptation(적응)
2) 사회adaptation(적응)
3) 자기계발
4) 대인관계 확대
5) 능동적 삶의 고취
6) 자립과 사회 참여
3. 노인교육의 내용
4. 무디의 노인교육단계
1) 거부단계
2) 사회적 서비스 단계
3) 사회참여 단계
4) 자아실현 단계
5. 노인교육기관의 종류
1) 노인학교
2) 노인복지관
3) 경로당
6. 노인교육의 방법
7. 노인교육의 drawback(걸점)
1) 노인교육의 관념 및 정책 부재
2) 지역별 노인교육기회의 불평등
3) 노인교육 전담 부서의 부재
4) 노인교육 프로그램(program]) 의 빈약
5) 노인학교 운영주체의 성격에 따른 교육내용의 차이의 문제
6) 노인을 위한 교통수단의 문제
7) 노인교육 담당자 부족 및 담당자의 전문성 부족
8) 노인교육에 대한 재정지원 부족
9) 노인교육기관 간 교류 협력체제 미비
8. 노인교육의 활성화plan
1) 다양한 노인교육 프로그램(program]) 개발
2) 노인교육 전문요원 양성
3) 노인취업의 활성화
4) 사회봉사 활동 참여
5) 대학중심의 노인교육 실시
6) 정부의 지원 확대
참고data(資料)
1. 노인교육이란?
노인교육은 lifelong education 의 입장에서 이해되어져야 할 것이다.
노인교육에 관계된 각종 교육적 활동이 lifelong education 이라는 점은 사회교육법에 의해서도 …(skip)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_01.gif)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_02.gif)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_03.gif)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_04.gif)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_05.gif)
![[노인교육]%20노인교육의%20문제점과%20활성화%20방안_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%5D%20%EB%85%B8%EC%9D%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9D%98%20%EB%AC%B8%EC%A0%9C%EC%A0%90%EA%B3%BC%20%ED%99%9C%EC%84%B1%ED%99%94%20%EB%B0%A9%EC%95%88_hwp_06.gif)
Download : [노인교육] 노인교육의 문제점과 활성화 방안.hwp( 75 )
설명
,인문사회,레포트
노인교육의 개념, 필요성, 내용, 문제점 및 활성화방안에 대하여 서술하였습니다.
김종서(1984)는 노인을 위하여 노인 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육, 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육, 노인들 자신을 위한 교육으로 구분하고 있다
허정무(2000)는 인간을 보다 옳고 잘살게 하기 위한 교육으로 lifelong education 측면에서 교육이 잘 이루어지면 나이가 들수록 더욱 올바른 삶을 살 수 있다고 하였다.(한국노년학회, 2000)
그러나 현재 노인교육의 관념에 대해 일치된 意見(의견)은 없다.[노인교육]노인교육의문제점과활성화방안 , [노인교육] 노인교육의 문제점과 활성화 방안인문사회레포트 ,
[노인교육] 노인교육의 문제점(問題點)과 활성화 measure(방안)
순서
다.