[사회과학] 통합교육에 대한 의견 -반대측 토론자
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작성일 20-12-23 04:09본문
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즉, 장애학생과 일반학생이 소통할 수 있는 장을 만들어 사회성을 기르고, 인식improvement을 시키는 것이 맞다고 생각하지만 그것이 정규교육과정 내에서 이루어지는 것은 반대하는 것이다. 정확히 말하자면 장애학생의 교육과 일반학생의 교육이 정규교육과정 내에, 같은 학급에서 이루어지는 것에 반대한다. 나는 통합교육을 직접 경험한 적이 없어 고등학생인 셋째동생과 초등학생인 막내동생, 초등학교 운영위원장인 어머니의 사례(instance)를 이용하였다.
내가 통합교육을 반대하는 첫 번째 이유는 교사의 시간 혹은 능력부족이다. 그렇지만 통합교육의 주된 목적인 ‘장애학생의 사회성을 길러주는 것’과 ‘일반학생의 ‘다름’에 대한 인식improvement‘에는 동의한다.
-[장애인 등에 대한 특수교육법] 제2조 6항
장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육. -두산백과
장애아동(障碍兒童)을 정상학교에서 가르치는 교육방법
-교육학 용어사전. 서울대학교 교육연구소
나는 통합교육을 반대한다.
-[장애인 등에 대한 특수교육법] 제2조 6항
장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교육. -두산백과
장애아동(障碍兒童)을 정상학교에서 가르치는 교육방법
-교육학 용어사전. 서울대학교 교육연구소
나는 통합교육을 반대한...
통합교육에 대한 opinion -반대측 토론자
두번 우는 일반학교 장애학생-http://www.youtube.com/watchv〓oH36j12Dt_s
모범 대안학교서 장애학생 집단 성추행 (SBS8뉴스|2014.7.30.)
-http://www.youtube.com/watchv〓aQMmlsBiQxc
일반학교에서 장애로 왕따 당한 아이! - 현장박치기 39회
-http://www.youtube.com/watchv〓ZwJoOi2tPZ8
통합교육의 定義(정이)
특수교육 대상자가 일반학교에서 장애의 유형이나 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이다. 그러나 일반학생도 소홀…(생략(省略))
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다. 필히 그렇게 되어야한다고 생각한다.
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통합교육에 대한 opinion -반대측 토론자
두번 우는 일반학교 장애학생-http://www.youtube.com/watchv〓oH36j12Dt_s
모범 대안학교서 장애학생 집단 성추행 (SBS8뉴스|2014.7.30.)
-http://www.youtube.com/watchv〓aQMmlsBiQxc
일반학교에서 장애로 왕따 당한 아이! - 현장박치기 39회
-http://www.youtube.com/watchv〓ZwJoOi2tPZ8
통합교육의 定義(정이)
특수교육 대상자가 일반학교에서 장애의 유형이나 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것이다. 장애학생이 일반학생과 함께 교과수업을 받는다면 어떤 쪽에 초점을 맞춰야 답이라고 할 수 있을까 정해진 답은 없겠지만 장애학생이 더 많은 도움을 필요로 하기에 장애학생에게 비교적 많은 관심을 쏟아야 할 것이다.