일본 특수교육의 조직론적 analysis-장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여
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작성일 21-03-18 16:06본문
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2. 패러다임의 우선기
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일본 특수교육의 조직론적 analysis-장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 장애아 교육의 패러다임 이동
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Ⅱ. Thomas Kuhn의 「과학혁명의 구조」
1. 패러다임의 형성기
일본 특수교육의 조직론적 분석-장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여
일본 특수교육 조직론적분석 장애아교육
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레포트 > 사회과학계열
Ⅳ. 결론
1. 패러다임 우선의 시대
3. 완전통합교육이 왜 필요한가 : 일반교육의 사정
3. 패러다임의 변환기
2. 제3의 패러다임 이동 : 완전통합교육( Inclusion )
다.