2018년 1학기 교육공학 기말시험 key point(핵심) 체크
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작성일 20-08-21 13:15
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Download : 20181_기말_유아3_교육공학.pdf
제5장 요구analysis 및 과제課題analysis
제9장 협동학습
- 각 장별 출제예상문제 제공 -
① 요구analysis: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 요인을 analysis하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
㉢ 의의: 요구analysis에 포함되는 주요 활동을 위한 기법과 도구 그리고 목적의 차원에서 초기의 정의(定義) 적 틀을 제공하여 주는 점
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제3부 교수방법
제5장 요구分析(분석) 및 Task 分析(분석)
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그것의 요인을 analysis하여 수행문제해결을 위한 교육 program이나 다른 plan을 제안하는 것
- 중략 -
(2) 요구analysis의 모형
제6장 교수설계 이론(理論)과 모형
제13장 교수매체 연구의 동향
1. 요구analysis의 정의(定義) 과 모형
(1) 요구analysis의 정의(定義)
③ 학교교육: 교육과정 및 교과서
㉡ 요구analysis의 목적: 최적의 수준과 현재의 수준, 느낌을 토대로 요인과 결과를 analysis하는 것
④ 메이거와 파이프(Mager & Pipe)의 수행 문제 analysis의 틀
제4부 교수매체
설명
제11장 혼합학습
제2부 교수설계 제5장 요구분석 및 과제분석 제6장 교수설계 이론과 모형 제3부 교수방법 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제4부 교수매체 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과 전망 - 각 장별 출제예상문제 제공 -
㉠ 수행문제의 요인: 기술과 지식의 부족, 環境(환경)의 문제, 유인체계의 부족이나 부적절함, 동기의 결여
제2부 교수설계
제15장 최신 교수매체의 활용과 展望
제7장 강의식 교수법
2018년 1학기 교육공학 기말시험 key point(핵심) 체크
Download : 20181_기말_유아3_교육공학.pdf( 40 )
① 로제트의 요구analysis 모형
제8장 토의식 교수법
제12장 교수매체의 선정과 활용
순서
제14장 정보통신기술과 교육
제10장 문제중심학습
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