[교육학] 유아교육 - 참관실습 일과 평가서
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작성일 20-01-05 02:01
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그러나 유아들의 흥미가 아닌 이미 정해진 틀에 맞게 주제가 정해지는 것을 느낄 수 있었다.
일일주제
평가
생활주제
봄
주간주제
꽃
일일주제
내가 본 할미꽃
할미꽃에 대해 이야기를 나눠보고 유아들이 집에서 가져온 할미꽃을 살펴 보기도 하며 ‘할미꽃’이라는 노래와 함께 율동을 배우는 형식으로 수업이 진행되어 졌다.
일일주제
평가
생활주제
봄
주간주제
꽃
일일주제
내가 본 할미꽃
할미꽃에 대해 이야기를 나눠보고 유아들이 집에서 가져온 할미꽃을 살펴 보기도 하며 ‘할미꽃’이라는 노래와 함께 율동을 배우는 형식으로 수업이 진행되어 졌다. 그러나 유아들의 흥미가 아닌 이미 정해진 틀에 맞게 주제가 정해지는 것을 느낄 수 있었다.
활동에 …(To be continued )
레포트/사범교육
[교육학] 유아교육 - 참관실습 일과 평가서
다.
활동에 대한 전체 유아 反應(반응)
(유치원 하루일과순서에 따라 작성하세요)
■ 아침모임(오전 8:30-9:50)
일과진행: 유아들의 등교는 1호차와 2호차로 나누어져서 등교를 하고 있다아 먼저 1호차의 아이들이 도착하면 유아들은 교실로 들어가 가방에서 수첩을 꺼내 사
년 4월 5일( 월요일)
연령: 만 4세
일과 계획
전체 평가
지난 주에 배운 노래를 다시 한번 노래와 동작을 통해 불러 본 후, 반 친구들이 가져 온 할미꽃을 함께 observe 한 후, 함께 할미 꽃에 대해 배워보는 시간을 가지도록 하였다.
순서
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[교육학] 유아교육 - 참관실습 일과 평가서
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년 4월 5일( 월요일)
연령: 만 4세
일과 계획
전체 평가
지난 주에 배운 노래를 다시 한번 노래와 동작을 통해 불러 본 후, 반 친구들이 가져 온 할미꽃을 함께 observe 한 후, 함께 할미 꽃에 대해 배워보는 시간을 가지도록 하였다.
