교육과정 A형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘適應(적응)능력 향상 활동
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작성일 20-08-18 13:51
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1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2) 교육目標(목표)
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2. 학습경험의 선정 - 어떠한 교육적 경험을 제공할 수 있는가?
교육과정 A형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘adaptation(적응) 능력 향상 활동에 대한 내용입니다. 이와 같이 비슷한 이유로 고민을 한 모형은 타바 모형이다.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
목차
3. 교육목적과 교육目標(목표)를 구체적으로 제시
4. 평가 - 교육목표(goal)의 달성을 어떻게 평가할 수 있는가?
본문내용 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시 필자는 먼저 타일러 모형을 선택하였다. 만 5세의 유아를 기준으로 적응능력 향상 활동에 적합한 모형이라고 판단하였다.
교육과정 A형 = 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘適應(적응)능력 향상 활동
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 theory(이론)적 배경에 대한 진술 제시
본문내용
5. adaptation(적응) 능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점 제시
1. 교육목표(goal)의 설정 - 어떠한 교육목표(goal)를 달성하고자 하는가?
필자는 먼저 타일러 모형을 선택하였다. 특히 타일러의 모형 중 학습경험의 선정 단계가 모형을 선정하는데 주요했다.
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1) 교육목적
4. 6회의 adaptation(적응) 능력 향상 활동의 題目과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고 6회 활동 중 1가지 활동의 구체적인 세부내용 제시
3. 학습경험의 조직 - 어떻게 효과(效果)적으로 조직할 수 있는가?
타일러의 모형은 총 4가지 요소로 구성되어져 있으며, 각각의 요소를 질문 형태로 바꾸어본다면 다음과 같다. 2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시 타일러의 모형은 총 4가지 요소로 구성되어져 있으며, 각각의 요소를 질문 형태로 바꾸어본다면 다음과 같다. 특히 타일러의 모형 중 학습경험의 선정 단계가 모형을 선정하는데 주요했다. 타바 모형은 유아들과 교사가 직접 교육과정에 참여하기 때문에 주제와 적합한 모형이 아닐까 판단되었다. 이와 같이 비슷한 이유로 고민을 한 모형은 타바 모형이다. 하지만 교육과定義(정의) property(특성)상 교사도 아이들을 100% 알 수 없는 상황이 발생하기 때문에 만 5세 유아가 유치원에서 초기에 適應(적응)하는 상황을 고려한다면 타일러 모형이 더 적합하다고 생각하였다. 타바 모형은 유아들과 교사가 직접 교육과정에 참여하기 때문에 주제와 적합한 모형이 아닐까 판단되었다. 하지만 교육과정의 특성상 교사도 아이들을 100% 알 수 없는 상황이 발생하기 때문에 만 5세 유아가 유치원에서 초기에 적응하는 상황을 고려한다면 타일러 모형이 더 적합하다고 생각하였다. 1. 교육목표의 설정 - 어떠한 교육목표를 달성하고자 하는가? 2. 학습경험의 선정 - 어떠한 교육적 경험을 제공할 수 있는가? 3. 학습경험의 조직 - 어떻게 효과적으로 조직할 수 있는가? 4. 평가 - 교육목표의 달성을 어떻게 평가할 수 있는가? 위의 요소를 통하여 교육평가를 개발할 수가 있다. 만 5세의 유아를 기준으로 適應(적응)능력 향상 활동에 적합한 모형이라고 판단하였다.
설명
위의 요소를 통하여 교육평가를 개발할 수가 있다
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2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
다.
